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Sábado, 19 de agosto de 2017
LA PATRIA, Bolivia - Nacional
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Del nivel Inicial

Maestros intercambiaron experiencias del proceso enseñanza-aprendizaje


Maestros mostraron sus trabajos de innovación educativa del nivel Inicial /DDEO
Maestros del nivel Inicial del departamento de Oruro, participaron la pasada jornada del II Encuentro Plurinacional de Intercambio de Experiencias Innovadoras, las mismas que pretenden ser incorporadas en el actual modelo educativo socio comunitario productivo y de esta forma mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.

La actividad se desarrolló ayer por la mañana en la Escuela de Formación de Maestros y Maestras "Ángel Mendoza Justiniano", donde estuvieron presentes autoridades departamentales de educación y directores de unidades educativas, quienes destacaron la importancia de este tipo de actividades, ya que en las mismas se puede percibir la iniciativa de los educadores, quienes por amor a su profesión proponen nuevas técnicas y acciones para mejorar la educación inicial en base a los aspectos que están en su contexto, es decir usos, costumbres y vivencias propias de cada comunidad y municipio del departamento de Oruro.

"Esta jornada es de mucha importancia, hay que tomar en cuenta que la ley 070 (de Educación, Avelino Siñani-Elizardo Pérez), desde el nivel Inicial tiene una preponderancia grande en el proceso educativo, ya que con las anteriores leyes educativas no se obligaba a los menores a que inicien su formación en los denominados kínderes, si querían los padres los inscribían, pero ahora en el marco de la nueva ley, se analizó la importancia de escolarizar a los niños desde el nivel Inicial como base fundamental de su formación", manifestó el director Departamental de Educación de Oruro, Eduardo García Morales.

García añadió que la labor que realizan maestras del nivel Inicial es digna de ponderar, ya que han logrado avances importantes en los recientes años, mediante la aplicación de nuevas técnicas y la innovación de herramientas para el proceso educativo, consiguieron que los niños y niñas desarrollen de forma más temprana sus habilidades y aptitudes, logrando así que todos los niveles educativos se complementen y cada uno de ellos tenga una importancia fundamental en el desarrollo cognitivo de los estudiantes.

Los trabajos realizados por los maestros fueron calificados por un jurado formado por técnicos de educación, de esta manera serán incluidos en la elaboración de un texto que mostrará estas experiencias innovadoras, las mismas que puedan ser replicadas por maestros de diferentes partes del país.

tags: La Patria, Noticias de Bolivia, Periodico, Diario, Newspaper, Maestros intercambiaron experiencias del proceso enseñanza-aprendizaje

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