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Lunes, 5 de enero de 2015, Bolivia - Nacional
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Los secretos de la mente y la capacidad de aprender

•  Alfredo Guti?rrez Urzagaste

En mi vida de docente observ? en los estudiantes diferentes capacidades de aprendizaje. Algunos destacan en la lectura comprensiva: leen r?pido, comprenden en una sola lectura, tienen buen an?lisis, relacionan los conceptos y sintetizan en forma efectiva. Esta es una capacidad de aprendizaje que tiene muchos beneficios no solo en el desempe?o, sino en el desarrollo de las conexiones neuronales y las estructuras cognitivas. Existen otros estudiantes que cuando el aprendizaje es a trav?s de observar y escuchar, al docente, expositor o un video, tienen excelente participaci?n en el aula: preguntan, comentan, sacan conclusiones. Estos estudiantes aprovechan mejor las cuatro o m?s horas de clases. Hay otro grupo de estudiantes que destacan cuando experimentan algo, cuando hacen algo, estos tienen capacidad de aprendizaje de la experiencia. Esta capacidad de aprendizaje es un elemento sustancial para el ?xito, para un estudiante, para el desempe?o laboral o para ser l?der en cualquier campo.

Todos queremos tener ?xito y felicidad en la vida, queremos que nuestros seres queridos tambi?n lo tengan, ?eso es bueno! Algunos buscan con m?s intensidad el ?xito y otros la felicidad, y pocos buscan alcanzar las dos cosas simult?neamente. Pero ?acaso ?xito y felicidad no es lo mismo? El ?xito est? relacionado con los logros, y la felicidad con el alma y la mente. La felicidad es un estado: de paz, de alegr?a, de amor, de satisfacci?n. En ambos, un protagonista importante es la mente.

Conocemos algo, de c?mo aprende nuestro cerebro, por los descubrimientos que hace la neurociencia. Pero la mente, es mucho m?s que el cerebro, la mente es el veh?culo para llegar a la conciencia. Por eso cuando hablamos de la mente no solo nos referimos al cerebro y sus funciones cognitivas. Sino al veh?culo o plano que nos conecta con la conciencia. Pero para prop?sitos did?cticos hablaremos de la mente y la capacidad de aprendizaje de la experiencia, en t?rminos l?gicos y no metaf?sicos.

Para nadie es desconocido que vivimos en un mundo de permanentes cambios y mucha informaci?n. La velocidad de los cambios y la informaci?n son cada vez mayores y la mayor?a de nosotros no tenemos los medios para alcanzarlos. Esos medios est?n relacionados con la capacidad de aprendizaje.

Se puede contar con un gran conocimiento t?cnico y espec?fico y tener habilidades para conectarse con las personas, as? como para entender la tecnolog?a, pero si no se tiene la capacidad de aprendizaje necesario, quiz? nos quedemos a ser espectadores y cr?ticos, pero no actores del mundo que vivimos. La capacidad de aprender de la experiencia, evolutiva y creativa es la que nos permite salir de espectadores, ser actores, avanzar en el camino y ser l?deres.

En pocas palabras, la capacidad de aprendizaje de la experiencia evolutiva y creativa es la agilidad, voluntad y capacidad de una persona para aprender de la experiencia, captar nuevas ideas y luego aplicar estas lecciones y conocimientos para tener ?xito y ser l?der en las nuevas situaciones.

Las personas que tienen desarrollada la capacidad de aprendizaje de la experiencia, se convierten en l?deres intelectuales, l?deres pol?ticos, l?deres religiosos, l?deres en las organizaciones sociales.

Son aquellos que buscan continuamente nuevos retos, recaban informaci?n directamente, reflexionan y logran un trabajo hecho ingeniosamente.

Ellos ven los patrones que se da en la experiencia, encuentran diferencias, hacen conexiones que otros pasan por alto. Experimentan nuevas situaciones, tienen aciertos, cometen errores, pero sobre todo aprenden para no volver a cometerlos. As?, la habilidad de aprendizaje de la experiencia es hoy un indicador vital de talento de alto potencial.

La condici?n mental de las personas de alta capacidad de aprendizaje de la experiencia es: la paz, serenidad, concentraci?n, actitud de escucha, disposici?n a aprender, disposici?n a encontrar nuevas ideas, salir del confort, identificar los riesgos, mostrar flexibilidad, aceptar el error como un modo de aprendizaje de nuevas competencias.

El desarrollo de esta capacidad evolutiva y creativa requiere del estado de una mente similar a la de un ni?o, que adopte un estado de no saber, sin ideas, ni conclusiones previas. Las personas mayores pensamos que lo sabemos todo y f?cilmente sacamos conclusiones previas. Y esto limita nuestra capacidad de ver y comprender la realidad. Vemos las cosas con los mismos patrones, sin cambios, y nos lleva a repetir las mismas cosas y a sacar las mismas conclusiones, nos sumerge en un confort. Debemos actuar como un ni?o, ante sus ojos todo es nuevo, se asombra, observa, con ?nimo de entender y experimentar.

A las personas mayores nos da miedo que los dem?s piensen que no sabemos, nos da temor el juicio de los dem?s. Esa emoci?n de temor, incomodidad, inseguridad influye en nuestra actitud de aprendizaje. Un estado de la mente de no saber, predispone nuestros sentidos a captar lo nuevo, como quien viaja al extranjero por primera vez, con curiosidad, con asombro y ojos nuevos. "El vaso vac?o y limpio tiene mayor capacidad de recibir lo nuevo". Pero no es suficiente tratar de captar el mayor aprendizaje puro, el reto est? en encontrar nuevas ideas y hacerlo evolucionar, como una semilla evoluciona hasta alcanzar a ser ?rbol y dar frutos.

Esto no quiere decir que la experiencia pasada no sea ?til, ?es ?til y necesaria para el aprendizaje y la evoluci?n!, pero as? como la semilla evoluciona se hace planta, da fruto, da nuevas semillas. Y en cada nueva semilla queda un pasado latente, que crecer? en un nuevo contexto, en nuevas circunstancias. Algunas de ellas crecer?n para sobrevivir, otras se transformar?n para evolucionar creativamente y mejorar su especie. As? son las experiencias, son un presente que se vuelven pasado, pero que requieren nacer de nuevo para seguir evolucionando creativamente.

Entonces, la capacidad de aprendizaje evolutiva y creativa, no solo es condici?n para la asimilaci?n de las materias de estudio, sino en general es preparaci?n del hombre para la Vida, comprometido con la evoluci?n divina, y creativo para construir un mundo mejor. El hombre que tiene esta capacidad de aprendizaje no necesita preocuparse por su futuro porque sabe que en cualquier circunstancia u oficio que desempe?e, siempre ser? l?der en lo que hace.

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